Fernando Barceinas Paredes

Universidad Autónoma Metropolitana 

Resumen.

Dado que la violación del supuesto de exogeneidad de la educación en una función de ingresos produce estimadores MCO inconsistentes, el objetivo de este artículo consiste en presentar un conjunto de procedimientos, basados sobre todo en la aplicación  de Variables Instrumentales, para estimar los rendimientos de la educación en México considerando que la escolaridad es endógena. El resultado general es que los rendimientos se incrementan notablemente, lo que puede estar caracterizando el rendimiento de grupos específicos de población con restricciones financieras y rendimiento de la inversión educativa superior a la media. Las bases de datos utilizadas son la ENIGH 94 y 96.

Si está interesado en leer la ponencia completa, por favor envíe un correo a través del siguiente vínculo:

ESTOY INTERESADO EN LEER EL TEXTO COMPLETO